El territorio argentino

Territorios y gobiernos

Leer las páginas 8 y 9 del Manual.

Subrayar las ideas más importantes.

Responder:

1. ¿Cuántas provincias forman parte del territorio nacional?
2. ¿Qué significa que cada provincia tiene su autonomía?
3. ¿Las provincias tienen otras divisiones? ¿Cuáles?

Escuchar la canción que te ayudará a resolver y memorizar las provincias que

forman parte de nuestro querido país.

Buscar un mapa político de la Argentina.

(Podés ayudarte con el mapa de la contratapa de tu libro)

1- Colocar en el mapa los datos personales.

2- Escribir el título en el mapa (Mi país: sus provincias)

3- Atrás escribir  las REFERENCIAS.

4- Ubicar en el mapa las provincias y sus capitales.

Buscar otro mapa político de la Argentina. 

(Podés buscar ayuda en la página 7 del Manual)

1- Colocar en el mapa los datos personales.

2- Escribir el título en el mapa. (Argentina y los países limítrofes)

3- Atrás escribir  las REFERENCIAS.

4- Ubicar en el mapa a nuestro país y los países limítrofes y sus capitales.

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1: EL ROMPECABEZAS

1. Buscar un mapa político de la Argentina, en lo posible un tamaño mayor (oficio).
2. Colorear las provincias de diferentes colores.
3. Con mucha paciencia y prolijidad recortar las provincias una a una.

Ahora si… A divertirse jugando.

Sugerencias: Invita a jugar a los integrantes de tu familia. 

Las reglas de juego pueden ser las que ustedes elijan. 

Podes hacer competencia por tiempo, o según se mencionen correctamente

los nombres y capitales de las provincias.

Realizar la actividad de repaso de la página 9 del Manual.

En el fichero, resolver las actividades de la página 1.

PARA DESCARGAR E IMPRIMIR LAS ACTIVIDADES HACER CLICK AQUÍ

SPINNER

Hola Chicos!!!!

La seño Andrea me contó que están trabajando

con fuerzas y movimiento….

Les propongo diseñar un spinner casero, con materiales que tengan en casa.

¿Se animan?

Para hacerlo necesitan:

Materiales:

§  Cartón fino.

§  Tijeras.

§  Lápiz.

§  Papel.

§  Pegamento (puede ser Pistola de silicona, plasticola, o cualquier pegamento que tengas en casa) 

§  Monedas pequeñas (pueden ser de 5 o 10 centavos)

§  Escarbadientes.

§  Material para decorar.

§  Un spinner o una plantilla.

medidas: 7 X 7 cm aproximadamente.

Procedimiento:

§  Si tienes el spinner original colócalo sobre una hoja de papel y traza su contorno. Si no lo tienes copia o imprime la plantilla

§  Recorta.

§  Utiliza la plantilla para dibujar dos veces el contorno del spinner en cartón. Recorta.

Usa una moneda para trazar dos círculos de cartón. Recorta.

En una de las figuras, pega una moneda en cada brazo.

Coloca la otra figura sobre las monedas y pégala.

Pasa un escarbadientes por el centro del spinner. Será el eje de giro. Dale unas cuantas vueltas para que quede holgado y el spinner gire con facilidad.

  Ensarta un círculo en cada extremo del palillo. Deben quedar situados próximos al spinner pero sin llegar a tocarlo. Nosotros dejamos aproximadamente un milímetro de distancia por cada cara.

 Corta el palillo sobrante y asegura ambos círculos con pegamento.

 Decora a tu gusto.

Prueba otros diseños.

Utilizamos monedas de distinto tamaño para trazar la plantilla.

El proceso es el mismo que para el spinner de tres brazos.

Fabrica un nuevo spinner sin añadir monedas y compara las diferencias en cuanto a duración de la rotación.

No te voy a dar una fecha de presentación, solo cuento con tu responsabilidad y esfuerzo para ver el resultado de tu producto tecnológicos. Nos vemos pronto!!!

Espero ver fotos de tus trabajos (paopozzi.1981@gmail.com).

TIEMPO PARA ORAR

Hola familias:

                    Deseamos que estén todos muy bien.

                    Queremos compartir con ustedes esta bellísima oración.

                    ¡Con mucho cariño!

Profes. Adrián, Daniela y Andrea

ORACIÓN PARA PEDIR PROTECCIÓN

EN ESTE TIEMPO DE PANDEMIA

  Oh María, tú resplandeces siempre en nuestro camino como signo de salvación y de esperanza. Nosotros nos confiamos a ti, Salud de los enfermos, que al pie de la cruz te asociaste al dolor de Jesús, manteniendo firme tu fe. 

   Oh Madre amorosa, tú sabes lo que necesitamos y estamos seguros de que proveerás, como lo hiciste en Caná de Galilea. Intercede por nosotros ante tu Hijo Jesús, el Divino Médico, por aquellos que han enfermado, por quienes son más vulnerables y por quienes han muerto. 

    Intercede también por quienes cargan la responsabilidad de proteger la salud y seguridad de los demás y por quienes atienden al enfermo y buscan una cura. 

    Ayúdanos, Madre del Divino Amor, a conformarnos a la voluntad del Padre y a hacer lo que nos dirá Jesús, quien ha tomado sobre sí nuestros sufrimientos y ha cargado con nuestros dolores para conducirnos, a través de la Cruz, a la alegría de la Resurrección. Amén. 

  Bajo tu amparo nos acogemos, santa Madre de Dios; no desprecies las súplicas que te dirigimos en nuestras necesidades, antes bien líbranos de todo peligro ¡Oh Virgen gloriosa y bendita! Amén. 

Adaptada de la oración del Papa Francisco

MATEMÁTICA 5

PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN

VAMOS A RECORDAR!!!!!!

Las propiedades de la multiplicación son:

• ASOCIATIVA
• CONMUTATIVA
• DISTRIBUTIVA
• MODULATIVA
• ANULATIVA

LES PROPONGO REPASARLAS RESOLVIENDO 

   LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

¡PARA DESCARGAR E IMPRIMIR HACER CLIC AQUÍ!

A CONOCER EL BONUS TRACK......

                

Ideas creativas para divertirnos  en familia el 25 de Mayo…

Para aprovechar al máximo ese tiempo en familia, lo importante es ofrecerles a los niños calidad y variedad de actividades…

Estar en casa también puede ser una muy buena oportunidad para experimentar momentos de relajación, observación y silencio a partir del juego y la diversión guiados por el adulto….y pasar un día patrio diferente..

Les proponemos…….

JUGAR…..

Con un integrante de su familia algún JUEGO con los que se divertían los niños en la  época colonial.

 Algunos juegos de esa época eran  la rayuela, los niños jugaban a la pelota(sólo que era más pequeña y de trapo),al trompo, las balitas, el balero…. Las nenas saltaban la soga,se disfrazaban o cantaban rondas…

¿A qué jugaban los niños en 1810?......

COCINAR…

 Pueden  cocinar en familia , alguna comida  típica de esa época siempre  con la ayuda y bajo el control de un mayor.

Receta para hacer unos ricos pastelitos.....

VESTIRNOS  DE  ÉPOCA…..

Buscar en casa entre la ropa distintas vestimentas que nos puedan ayudar a caracterizarnos  de esa época….Seguramente si revisamos los roperos vamos a encontrar ropa muy interesante para disfrazarnos y estar todo el día vestido así…

SER ARTISTAS POR UN RATITO……

Los niños pueden utilizar lápices,fibras,crayones,témperas,arcilla,plastilina o lo que tengan en casa y a mano y dejar fluir su potencial artístico realizando lo que deseen relacionado al 25 de mayo.

IMAGINAR Y ESCRIBIR……

Pueden inventar poesías,canciones,una historia …..relacionadas a esa época …también pueden pensar pregones que imaginen que podían decir los vendedores ambulantes de esa época.

SER PARTE DE LA HISTORIA…..

¿Pensaron alguna vez ser parte de la historia…?... ¿Haber estado en la plazo o dentro del Cabildo durante la Revolución de Mayo ?

VIVÍ UN 25 DE MAYO DIFERENTE……….

LOS INVITAMOS A ANIMARSE Y VIVIR UN DÍA DISTINTO ………

LO ÚNICO QUE TE PEDIMOS ES QUE NOS ENVÍES FOTOS,VIDEOS,AUDIOS Y COMPARTAN CON NOSOTROS LO QUE HICIERON ESE DÍA……

ENTRE TODOS HAGAMOS QUE SEA UN DÍA PATRIO DIFERENTE........

ATENCIÓN:

PUEDEN INVESTIGAR OTROS JUEGOS, OTRAS RECETAS PARA COCINAR, DIFERENTES VESTIMENTAS... RECUERDEN  QUE TIENEN TODA LIBERTAD PARA REALIZAR LO QUE QUIERAN  PARA ESE FECHA....LA CONSIGNA ES  JUGAR CON LA CREATIVIDAD.....

ALGO MUY IMPORTANTE....

ESTÁN INVITADOS TAMBIÉN  A PASAR UN 25 DE MAYO DIFERENTE  EL EQUIPO DIRECTIVO,LOS DOCENTES ESPECIALES Y QUIENES DESEEN  SUBIRSE AL TREN DEL TIEMPO JUNTO CON NOSOTROS.....LA ÚNICA CONSIGNA ES QUE DEBEN ENVIAR SUS FOTOS O VIDEOS COMPARTIENDO CON NOSOTROS  LO QUE REALIZARON.

                                   Seño Andrea,Seño Dani y Profe Adrián......

                                                                                            

Las fuerzas 2

Fuerzas por todas partes

Los efectos de las fuerzas

Observar el video. 

Leer las páginas 224 y 225 del Manual.

¡Más información!

Los efectos de la fuerzas

Las fuerzas pueden producir, básicamente, tres tipos de efectos sobre los objetos: 

1.- Movimientos (como cuando empujamos un autito). 

2.- Deformación (como cuando abollamos un papel, o estiramos una bandita elástica).

 a.- Deformación elástica: es cuando luego de deformar el objeto, si dejamos de aplicar la fuerza, se vuelve al estado inicial. Como con la bandita elástica. 

b.- Deformación plástica: es cuando luego de deformar el objeto, si dejamos de aplicar la fuerza, este NO vuelve al estado inicial. Como un bollo de papel, una vez abollado, no vuelve solo a su estado inicial. 

3.- Rotura (como cuando quebramos un plato o un vaso de vidrio). 

Responder con tus palabras.

a- ¿Qué son las fuerzas?

b- ¿Cómo pueden clasificarse?

c- ¿Qué efectos puede tener la fuerza? Menciona a través de ítems.

Completar la red de conceptos de la página 48 del fichero (sólo efectos y clasificación)

La fuerza peso

Observar con atención el video explicativo.

Leer las páginas 226 y 227 del Manual.

Subrayar en el texto las palabras que te sirvan para definir: 

(Luego copialas en tu carpeta)

SENTIDO:

INTENSIDAD:

VECTOR:

Responder con tus palabras en una oración.

a.¿Cómo representamos la fuerza peso?

b.¿Cómo se puede medir el peso?

PARA DESCARGAR E IMPRIMIR LAS ACTIVIDADES HACER CLICK AQUÍ